副语言作为一种重要的非语言交流方式, 在人类语言交际中起着极其重要的作用.
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Nonverbal communication for classroom teaching also arouses the interest of scholars.
课堂教学中的非语言交际也是学者们关注的课题.
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That ways human pick up abundance from nonverbal communication than from the phrases a person says.
这就表达了大部分人从非Language沟通中领悟到的比从说出来的话语中的还多.
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Considering the influence of nonverbal communication, we never really stop communicating.
想到非语言沟通的影响范围, 我们其实从未真的停止沟通过.
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It has its own characteristics and functions. Nonverbal communication is universal and contextual.
非言语是人类交流思想、传递信息、表达情感的语言符号系统,具有自己的特点和交际功能.
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That means people pick up more from nonverbal communication than from the words a person says.
这就表示了人们从非语言沟通中领悟到的比从说出来的话语中的还多.
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Nonverbal elements form a major part of any communication interchange.
非语言之要素在任何形式的双向沟通中占了很重要的一部份.
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阿斯伯格综合征是一种神经发育障碍,其特征是社交和非言语交流存在严重困难,行为和兴趣模式受限且重复。
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再次,表述了非言语交际的四大功能:重复功能;替代功能;矛盾功能;强调功能。
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